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54.3%受访者认为“我国教育资源分配不公平”

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2014515日,由上海交通大学舆情研究实验室社会调查中心与社会科学文献出版社联合主办的首届中国民生问题论坛暨民调蓝皮书《中国民生调查报告(2014)》发布会在沪举行

民调蓝皮书主编、上海交通大学人文艺术研究院副院长谢耘耕教授介绍了民调蓝皮书《中国民生调查报告2014》的研发创作过程。民调蓝皮书《中国民生调查报告2014》是上海交通大学舆情研究实验室社会调查中心重点打造的“中国民生调查数据库”的一部分,也是中国大陆第一本以蓝皮书形式出版的涉及中国综合民生问题的调查报告。舆情研究实验室社会调查中心将每年围绕中国民生问题和社会热点问题持续开展大规模调查,最终目标是建立开放的“中国民生调查数据库”。

社科文献出版社社长谢寿光介绍了民调蓝皮书的编辑出版过程及其影响和价值。来自全国高校的环境、食品安全、教育、医疗、公共管理等方面的专家、学者出席了本次论坛,就中国民生问题展开了热烈的讨论,并对上海交通大学舆情研究实验室社会调查中心的民生调查项目给予了高度肯定。

为探民情、查民意、聚民智,旨在记录中国社会变迁,传递中国最真实的声音,201310月-12月,上海交大舆情研究实验室社会调查中心采用国际上通用的计算机辅助电话调查(CATI)系统,针对中国35个城市居民展开调查,累计获得8500多份有效样本,涵盖总报告(综合民生调查报告、幸福感调查报告)、分类报告(教育、食品安全、生态环境、医疗、社会保障)、热点话题、专题研究四个方面。

《中国民生调查报告(2014)》调查内容包涵如下信息:第一,中国居民生活基本现状,涵盖国民住房、收入、身体状况、心理健康状况、生活压力等调查;第二,中国居民对政府的公共服务的评价调查,包括医疗、教育、食品安全等公共服务满意度的状况调查;第三,中国居民对政府公共政策的评价;第四,中国居民对社会现状认知的评价,包括居民对社会公平、社会安全、社会和谐的认知状况;第五,中国居民对社会热点问题的看法。第六,国民对政府公共服务和社会治理方面的建议荟萃。

在教育公平问题调查的1050个有效样本中,调查结果显示,教育公平受到我国居民的普遍关注,54.3%的受访居民认为我国教育与资源分配“很不公平”或“不太公平”。不同群体对于教育公平关注度和态度皆存在差异:29岁以下的受访者群体相比其他年龄段群体更关注教育公平;就户口类型而言,非农业户口受访者对教育公平问题的关注度高于农业户口受访者。就月收入情况而言,大体上呈现出收入越高的受访群体中对教育公平的关注人群比重越高的趋势,其中高收入受访者中关注比重近六成。就性别差异而言,男性对教育公平的关注度略高于女性。

蓝皮书指出,农民工随迁子女教育不公平成为关注热点49.5%受访者认为农民工随迁子女教育不公平。据国务院最新数据显示,截止到2013年年底,我国农民工总量已达2.69亿人,其中外出的农民工1.66亿人。全国义务教育阶段的随迁子女一共是1277万人,占到义务教育学生总数的9.3%。在公办学校就学的比例,2013年达到了80.4%[1]。大量的数据证明,农民工随迁子女的教育不仅仅成为某一家庭的问题,更成为一个较为普遍的社会现象,甚至一定程度上影响到国家建设和未来发展。尽管在解决农民工随迁子女教育问题上,基础的义务教育阶段基本实现了通过公办学校培养的方式基本解决农民工随迁子女教育,但仍然存在一定的教育不公的现象。具体可能表现为,农民工子弟学校教育资源差,高等教育机会欠缺等。

蓝皮书指出,在受访者看来,教育不公的现象集中表现为教育资源分配和机会获取的差异;受访者普遍建议通过国家政策等宏观层面完善教育公平。教育资源分配不均主要表现为城乡分配和区域分配的不均,而从区域差异而言,东部的教育资源明显优于中西部。相比之下,获得资源机会的不均更为微观,往往解决途径除国家和社会力量外,一定程度上还涉及个体因素。(李明哲)

 



[1]东北新闻网,《农民工平均每月挣2609元随迁子女达1277万人》,2014-2-22http://house.nen.com.cn/fangchan/web/html/100311/2014222/1393034591609.shtml

最后更新 ( 周五, 2014年 05月 23日 15:22 )